Me voilà devant eux : une salle pleine d’élèves, prêts à m’écouter, des visages tantôt concentrés, tantôt déjà ennuyés ou même un peu en résistance.
Je leur présente mon cours et propose un tour de table pour reccueillir ce qu’ils en pensent.
Et là : “Mais Madame, on l’a déjà eu votre cours, avec quelqu’un d’autre !”
Et à l’intérieur : la panique d’abord. Puis des millions de choses de passent dans ma tête : l’option d’arrêter, l’option d’aller voir le secrétariat, l’option de recommencer d’une manière différente.
Puis je décide une autre option : leur dire ce qu’il passe à l’intérieur.
Alors je leur dis : “ok, là je panique, mais on va trouver ensemble une solution”.
Les regards changent, ils sont plus doux. Peut-être me voient-ils un peu plus humaines que prof.
Je poursuis : “je voudrais savoir ce qui vous a manqué, ce qui vous a plu, ce que vous voudriez creuser par rapport au cours précédent.”
Les langues se délient doucement.
Et en vient une grosse session d’échanges, sur leurs problématiques réelles.
Je ne suis plus la prof devant des élèves, nous faisons ensemble vivre cette session.
Ils repartent avec de la valeur, le sentiment d’avoir trouvé des réponses à leurs doutes et blocages.
Et moi, je repars heureuse et avec deux grandes leçons :
me montrer vulnérable m’a permis de créer une réelle relation avec ces étudiants, leur permettant de s’ouvrir, se déposer et trouver leurs solutions.
l’imprévu que je redoute parfois m’a permis de m’éclater bien plus que si tout s’était déroulé comme prévu !
